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選擇-拒絕：繼續(xù)進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)

●若前4個(gè)隱藏結(jié)局也已收集，解鎖成就【故事收藏家】。

倉(cāng)庫(kù)劇情

若8.4章節(jié)成功進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)：上線(張揚(yáng)躲在籃球筐后，1次QTE)

若8.4章節(jié)沒有進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)：下線(張揚(yáng)躲在紙箱內(nèi)，3次QTE)

★這里不管是哪條線，QTE失敗都是進(jìn)入故事的失敗結(jié)局。下線3次QTE分別有3個(gè)故事的失敗結(jié)局，要各失敗1次。

完成QTE后

若徐山娃 好感度為冷淡或中立：進(jìn)入故事的失敗結(jié)局

若徐山娃 好感度為友好或親近：繼續(xù)劇情

9.10 探索校長(zhǎng)辦公室

線索合成：

裝裱的雜志+關(guān)鍵詞購(gòu)買清單+楊校長(zhǎng)和學(xué)生合照+心理學(xué)家肖像畫+各類榮譽(yù)證書+宣傳海報(bào)=楊校長(zhǎng)的騙局

★本節(jié)劇情有2個(gè)分支，若30分鐘內(nèi)完成探索并進(jìn)入密室可繼續(xù)劇情，超時(shí)則進(jìn)入故事的失敗結(jié)局。(李教官:你的鬧劇是時(shí)候該收手了)

9.11 進(jìn)入密室

9.12 探索密室

★本節(jié)劇情有2個(gè)分支，若10分鐘內(nèi)完成探索并退出(下面記為密室完成)進(jìn)入上線，超時(shí)(下面記為密室超時(shí))則進(jìn)入。下線。是否在時(shí)間限制內(nèi)收集全部證據(jù)會(huì)影響本章后續(xù)劇情。

箱子:O O O O● ●O●

1 2 3

9.13 楊校長(zhǎng)的疑心

★本節(jié)劇情有2個(gè)分支，若上一節(jié)密室完成為下，密室超時(shí)為上線。

9.14 趕往廣播室

若8.5章節(jié)選擇 有副作用：上線(崔楠楠偷到安眠藥)

——若9.12章節(jié)密室完成：第1個(gè)分支

——若9.12章節(jié)密室超時(shí)：第2個(gè)分支

若8.5章節(jié)選擇 無(wú)副作用：下線(崔楠楠沒能拿到藥)

——若9.12章節(jié)密室完成，且崔楠楠好感度友好或親近：第3個(gè)分支

——若9.12章節(jié)密室超時(shí) ，且崔楠楠好感度友好或親近：第4個(gè)分支

——崔楠楠好感度冷淡或中立：進(jìn)入故事的失敗結(jié)局

9.15 我的故事

選擇-根本不是什么學(xué)校：無(wú)事發(fā)生

選擇-我們?cè)谶@里被虐待：無(wú)事發(fā)生

選擇-這里的一切都是騙局：家長(zhǎng)的憤怒+1

9.16 感恩的秘密

選擇-都是扯淡：無(wú)事發(fā)生

選擇-是靠疼痛讓我們屈服：無(wú)事發(fā)生

選擇-電擊治療本身就是違法的：家長(zhǎng)的憤怒+1

9.17 反駁

選擇-你憑什么這么做：無(wú)事發(fā)生

選擇-難道偽裝也算改變嗎：無(wú)事發(fā)生

選擇-難道我們就是你的小白鼠：家長(zhǎng)的憤怒+1

★如果這里幾節(jié)劇情有選項(xiàng)沒有解鎖的話，看一下前面兩次場(chǎng)景探索是不是有物品沒有找到。

9.18 金記者的問題

選擇-舉手：繼續(xù)劇情

選擇-不舉手：繼續(xù)劇情

9.19 父母的缺失

選擇-舉手：繼續(xù)劇情

選擇-不舉手：繼續(xù)劇情

9.20 孤獨(dú)

選擇-舉手：繼續(xù)劇情

選擇-不舉手：繼續(xù)劇情

9.21 需要被愛

選擇-舉手：繼續(xù)劇情

選擇-不舉手：繼續(xù)劇情

9.22 家庭問題

選擇-舉手：繼續(xù)劇情

選擇-不舉手：繼續(xù)劇情

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